米乐m6(中国)官方网站

　　米乐m63月18日，重庆市“红领巾之声”系列活动——第二届重庆市青少年智能机器人编程大赛复赛在重庆南城巴川学校举行。

　　本次大赛旨在进一步落实我国《新一代人工智能的发展规划》的文件精神，推动青少年在人工智能领域的科技创新和实践能力，推进人工智能创新教育的普及与发展。落实“双减”政策的教育方针，在教育“双减”中做好科学教育加法，培育具有科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。科普基地协同社会机构，希望通过科技竞技的形式，使广大青少年能坚持学习、坚持探索、坚持实践，相互切磋、取长补短，积极面对新时代新挑战。

　　据悉，本次青少年智能机器人编程大赛涵盖数据采集、模型训练、计算机视觉、编程知识、模型推理、人工智能、深度学习等多种技术交叉融合，充分调动青少年参与编程与机器人挑战的积极性，培养青少年创新精神、工程思维、解决问题和团队合作能力。近年来，重庆南城巴川学校高度重视向青少年传播科技知识、提高科学素养、启迪创造思维，通过STEAM教育的项目式学习及丰富的选修课程培养青少年的科学兴趣、动手能力及综合素养，激发青少年的研究创新精神，同时也为参赛青少年提供一个适应新高考改革的创新展示平台，引导青少年怀抱梦想、脚踏实地，敢作敢为、善作善成，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代创新型人才！

　　据记者了解到，本次大赛根据对应学段组，分别开设火星农耕新文明、火星资源运输、火星家园计划、火星保卫战、火星救援遥控赛、火星救援程序赛、火星探路者7个项目，竞赛活动吸引了全市数十万中小学生的关注，经过各区逐层选拔，米乐m6来自12个区县500多支队伍1500多名选手成功晋级复赛。

　　现场气氛严肃认真又紧张活泼，各队参赛选手摩拳擦掌，全神贯注地备战比赛，调试组装机器人，修改对应参数，在比赛过程中根据实际情况采取不同的策略，极大考验了选手们的应变能力和决策能力。参赛选手们从容淡定，沉着应对，高手对决的科技大战精彩上演……

　　来自重庆南城巴川学校的黄子睿，报名参加了“火星探路”，黄子睿介绍到，“很高兴能参与这次比赛，能与全市的爱好者共同切磋技术，同时也感谢学校的STEAM课程老师们，让我在日常的走班课中就学会了编程，让我对科学产生了浓厚的兴趣，希望以后能为国家的科技进步作出自己的贡献。”

　　来自江北新村同创国际小学的向俊宇，正在操控机器人，全力保护“火星文明”，“通过这次比赛让我明白了团队合作的重要性，面对困难时需要沉着与坚韧，我的队友给了我很多帮助，也让我在比赛中学到了很多，我很开心能拥有这次体验梦想的机会。”

　　在“火星资源运输”比赛区域来自重庆市十八中的吴宸萱同学表示“在这种优雅的校园环境内进行比赛，这种开阔的场地让我消除了紧张的情绪，也能让自己更加沉浸式地投入到比赛中，感受到了机器人比赛带给自己的快乐和激情。”

　　“这是我第一次来巴南区陪孩子参加比赛，看到孩子能与全市优秀的哥哥、姐姐们同台竞技，感到非常高兴。无论是主办方，还是重庆南城巴川学校对于这次活动的组织非常的专业与贴心，希望每位选手也包括我儿子都能发挥自己的潜能，以赛促能，以赛促友”，参赛选手刘承宇的家长说。

　　激烈的比赛战况多方位地展示了重庆青少年科普创新成果，一批批最具创新活力的少年、一浪接一浪的青春力量，正在点燃科技创新的种子，场内场外的这些青春的眼眸里，都闪耀着科创的光芒！

　　重庆南城巴川学校领队、STEAM中心定格动画教师陈功表示，“青少年时期是树立理想、培养兴趣的关键期，科技的边界往往就是‘思维边界’，这次大赛的主题与我校坚持践行的教育理念完全契合，我校的项目式学习课程一直强调学生要 ‘打破思维的边界去学习’，充分发挥自己的逻辑思维能力、动手能力、探索能力，才能创造出更好的科技作品。这次大赛也让我看到了孩子们突破性思维的创新能力，也是一次培养和锻炼青少年的创造性思维和解决问题能力的良好机会。”

　　重庆梦之晨机器人科普基地负责人田东表示：“科普教育基地作用就是要面向社会开展科学知识、科学精神的培养和科学技术成果的普及性教育，贯穿学历教育的科普教育十分有利于培养青少年学生的创新精神和实践能力，在素质教育中占有极为重要的地位。”

　　此次大赛为重庆市广大青少年机器人、创意编程和智能设计爱好者搭建了展示交流的平台，对激发学生科学兴趣、培养创新意识和创新能力起到助推作用，同时也为青少年人工智能科普活动的开展起到了示范带动作用。（罗伟强）

　　3月18日，第二届重庆市青少年智能机器人编程大赛复赛在重庆南城巴川学校举行。